Como a visualização de dados é útil na educação

A educação moderna está experimentando uma necessidade crescente tanto de novas tecnologias pedagógicas que utilizem métodos eficazes de uso da reprodução quanto de pesquisas destinadas a essa tecnologia para a implementação de um processo educacional produtivo, orientado para a personalidade e aberto à criatividade.

Como resolver o problema de intensificar a abordagem de ensino, juntamente com outros meios, inclusive dentro da filosofia de visualização de representações psicológicas, visualização psicológica, preparação pedagógica para o uso profissional da visualização no processo educacional para aprimorar a cultura visual ou aplicações de visualização.

Visualização significa qualquer forma de garantir a observabilidade da realidade, e pelo resultado da visualização ou um modelo visual – qualquer estrutura visualmente perceptível que imite a essência do objeto de cognição. Para visualizar os dados, é vital formatá-los corretamente primeiro. Se não conseguir, pode sempre recorrer a plataformas de escrita online, como Papéis profissionais , e tê-lo feito para você por escritores profissionais.

O uso ativo das tecnologias de informação e telecomunicações no processo de aprendizagem permite a transição de uma percepção passiva do material educativo para o domínio ativo e consciente do conhecimento. O aumento da motivação da atividade educativa dos alunos está bastante relacionado não com o tema da informática em si, mas com o uso das tecnologias informáticas.

Eles oferecem essa oportunidade única de realizar o princípio de “aprender com paixão”. Uma das tecnologias eficazes para melhorar o aprendizado é o método de visualização de informações educacionais, cujo valor educacional é bastante grande e atende aos requisitos modernos. O que é visualização?

Conteúdo

• Por que precisamos de visualização de dados?
  • O que é um modelo visual?
  • Por que precisamos disso na educação?
• Técnicas de visualização no processo educacional.
• Pensamentos finais

Por que precisamos de visualização de dados?

A visualização atua como um elo intermediário entre o material educacional e o resultado do treinamento, como uma espécie de mecanismo epistemológico que permite “condensar” o processo de cognição, limpá-lo de pequenos detalhes e, assim, otimizar. A visualização fornece uma síntese do conhecimento, permite representar indiretamente e visualmente os fenômenos que estão sendo estudados nas áreas em que a percepção visual direta é difícil ou mesmo impossível.

O interesse pela visualização é ditado por todo o curso de desenvolvimento da atividade humana, prática no sentido mais amplo da palavra, um aumento no fluxo de informações, para cujo desenvolvimento os métodos e meios tradicionais tornam-se inadequados, incômodos.

Para maior acumulação, assimilação, armazenamento, processamento e transmissão de informações em todas as esferas da atividade humana, são necessários meios novos, compactos e móveis de refletir o mundo objetivo na mente do sujeito. A visualização é uma dessas ferramentas.

A necessidade de ferramentas de ensino mais compactas e eficazes está se tornando uma das tarefas mais importantes de uma sociedade carente de conhecimento sistemático.

O que é um modelo visual?

Como resultado da análise, concluiu-se que o modelo visual é fruto de uma determinada etapa na formação do conhecimento, inclusive teórico, de forma visível expressa seus resultados, revela deficiências e contradições, e serve para buscar formas de aprofundar a compreensão e aprofundar a investigação. Como visualização visível, não são visualizadas apenas imagens de percepção, mas também ideias, pensamentos, construções teóricas. A visualização facilita a superação do antagonismo entre o fenômeno e a essência.

Por que precisamos disso na educação?

No que diz respeito ao processo educacional, as questões de formação metodológica dos futuros especialistas estão sendo abordadas para formar sua prontidão para resolver efetivamente problemas pedagógicos usando métodos de estruturação, compactação e visualização do conhecimento educacional, inclusive com o auxílio de multimídia, com capacidade de apresentar material educativo com a condição de sua assimilação sistêmica.

Nenhum conhecimento pode reivindicar o status de caráter científico sem modelos visuais. A metodologia da visibilidade deve tornar-se parte integrante do processo de ensino dos professores.

Técnicas de visualização no processo educacional.

• Linha do tempo

É basicamente o que parece. É uma linha do tempo, uma linha reta na qual os eventos são traçados em ordem cronológica. Linhas do tempo ou fitas são usadas ao trabalhar com biografias ou o trabalho de um escritor, bem como para formar uma visão sistemática dos processos históricos nos alunos. Outra área de uso para cronogramas é o gerenciamento de projetos. Cronogramas nas atividades do projeto ajudam os participantes a marcar e ver os estágios da implementação do projeto, o momento de sua conclusão.

• Mapa mental

É uma forma gráfica de apresentar ideias, conceitos, informações na forma de um mapa composto por tópicos principais e secundários. Ou seja, é uma ferramenta para estruturar ideias, planejar seu tempo, memorizar grandes quantidades de informações, fazer brainstorming.

• Escrita

É a visualização da informação por meio de símbolos gráficos que refletem de forma simples e direta seu conteúdo e conexões internas. A técnica de escrita foi inventada pelo artista britânico Andrew Park. A performance de rabiscar é, antes de tudo, a arte de acompanhar o discurso falado “on the fly” com desenhos com caneta hidrográfica em um quadro branco (ou uma folha de papel).

Normalmente, os pontos-chave da história e a relação entre eles são ilustrados. A criação de imagens vívidas evoca no ouvinte associações visuais com a fala falada, o que garante um alto percentual de assimilação da informação.

• Infográficos

É uma forma gráfica de apresentar informações, dados e conhecimento. Os principais princípios dos infográficos são conteúdo, significado, facilidade de percepção e alegórica. Tabelas, diagramas, elementos gráficos podem ser usados ​​para criar infográficos. A infografia na educação não é um fenômeno novo. Afinal, tabelas bem ilustradas nas páginas de tutoriais e mapas podem ser chamadas de amostras de infográficos educacionais.

Pensamentos finais

A visualização no ensino permite resolver uma série de tarefas pedagógicas: garantir a intensificação do aprendizado, aprimorar as atividades educacionais e cognitivas, a formação e o desenvolvimento do pensamento crítico e visual, a percepção visual, a representação figurativa do conhecimento e as ações educativas, a transferência de conhecimento e reconhecimento de padrões, aumentando a alfabetização visual e a cultura visual…

Uma abordagem metodologicamente competente para a visualização garante e apoia a transição do aluno para um nível mais alto de atividade cognitiva, estimula uma abordagem criativa. As tecnologias modernas permitem resolver os problemas de transferência de informações educacionais (telecomunicações, educação a distância, etc.), formação de habilidades (oficinas e simuladores virtuais de computador, etc.), controle automatizado do conhecimento.